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服裝設計

1.   培養目標:

本專業培(pei)養具有(you)系統(tong)的服(fu)(fu)裝(zhuang)設(she)計和版(ban)型(xing)設(she)計人員,有(you)創新實踐能(neng)力,能(neng)獨立從事服(fu)(fu)裝(zhuang)設(she)計、服(fu)(fu)裝(zhuang)版(ban)型(xing)設(she)計、 服(fu)(fu)裝(zhuang)裁(cai)剪、服(fu)(fu)裝(zhuang)品牌商品開(kai)發和服(fu)(fu)裝(zhuang)市(shi)場營銷等工作。

2.   主要課程:

中(zhong)外服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)史、中(zhong)國民族服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)史、服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)概論、人(ren)體工 程(cheng)學、發型與(yu)化妝服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)造(zao)(zao)型工藝(yi)(yi)、服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)服(fu)(fu)飾設計基礎、 時裝(zhuang)(zhuang)畫技法、服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)材(cai)料工藝(yi)(yi)學、服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)CAD、服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)工藝(yi)(yi)學 服(fu)(fu)飾設計、服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)工藝(yi)(yi)與(yu)設備(bei)、服(fu)(fu)飾美學、攝影、服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)工 藝(yi)(yi)學(實(shi)踐)、服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)功能與(yu)檢測、服(fu)(fu)裝(zhuang)(zhuang)工藝(yi)(yi)與(yu)設備(bei)、月g 裝(zhuang)(zhuang)造(zao)(zao)型學等(deng)。

3.    職此資格證書:

服裝(zhuang)設計師證書、服裝(zhuang)制版(ban)師中(zhong)級證書、高級證書

4.    就此方向:

支持學生創業(ye)開設(she)工作室或從事服(fu)裝設(she)計師、服(fu)裝制版(ban)師、服(fu)裝電腦(nao)設(she)計、服(fu)裝樣衣師相關類(lei)工作。

就(jiu)業單位: 海瀾之家、波司登、隆慶(qing)祥、雅鹿、夢舒雅、太可思等服裝相關類公司企業。


專(zhuan)業人才(cai)培養(yang)方案

一、專業名(ming)稱及代碼

專業名稱: 服裝設計與工(gong)藝

    專(zhuan)業代碼: 142400

二、入學要求(qiu)

應屆(jie)初中畢業生或具有(you)同(tong)等學歷者(zhe)

三、入(ru)學年限

     三年

四、職業(ye)面向

所屬專業類

主要職(zhi)業類別

主要(yao)崗位(wei)類別

職業資格(ge)證書或(huo)技(ji)能(neng)等級證書

文(wen)化(hua)藝術(shu)類

服裝企業

服裝設(she)計師(shi)、服裝制作人員(yuan)、裁剪(jian)工(gong)(gong)、縫紉工(gong)(gong)、服裝制板工(gong)(gong)、服裝營銷員(yuan)

普通話證、計算(suan)機證(zheng)、服裝(zhuang)CAD、服(fu)裝工藝操作證(zheng)、服(fu)裝設計(ji)師證(zheng)

五、培養目標與(yu)培養規格

  (一)培(pei)養目標

本專業培養學生成(cheng)為(wei)能適應社(she)會(hui)主義現代化建(jian)設的(de)需要,德、智、體(ti)、美、勞全面(mian)發展(zhan)的(de)初、中級服裝(zhuang)(zhuang)設計、服裝(zhuang)(zhuang)生產與管(guan)理(li)人員。

(二)培養(yang)規(gui)格

1、知識結構要求

1)掌握必備的文化基礎知識。

2)掌握美術造型、人物形體及服裝等方面的繪畫知識。

3)掌握服裝設計的基礎理論知識、設計原理和法則。

4)掌握服裝工藝技術基礎知識。

5)掌握計算機基礎及專業應用方面的知識。

2、專業能力要求

1)具有較熟的繪(hui)制各(ge)種服裝設計圖的能力。

2)具有設計、變化各種服裝款式結構的能力,具有打板和選擇、運用面料的能力。

3)掌握精良的服裝制作工藝技術。

4)具有流行時尚意識和信息分析的能力。

5)具有創業立業和社會交往能力。

6)學會運用計算機進行輔助設計。

7)了解服裝工業化生產管理及工藝流程。

六(liu)、課程(cheng)設置及要(yao)求 

(一)公共基礎(chu)課 

1、德育(yu)  

(1) 職業生涯規劃 

本課程是中等(deng)職業學(xue)校學(xue)生(sheng)必修的一門(men)德育課程, 旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是: 使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求,樹立正確的職業理想;掌握職業道德基本規范,以及職業道德行為養成的途徑,陶冶高尚的職業道德情操;形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念;學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法;提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。 

(2) 職業道德與法律(lv) 

本課程是(shi)中等(deng)職業(ye)學(xue)校(xiao)學(xue)生(sheng)必(bi)修的一門德(de)育課程,旨在對(dui)學(xue)生(sheng)進行(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)基礎知(zhi)識教育。其任(ren)務是(shi): 使學(xue)生(sheng)了解(jie)憲(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、行(xing)(xing)政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、民(min)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、經濟(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、刑法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、訴(su)訟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)中與(yu)學(xue)生(sheng)關(guan)系密(mi)切的有(you)關(guan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)基本知(zhi)識,初步做到知(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、懂(dong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa),增強法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)意識,樹立法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制觀念,提高辨別是(shi)非的能力;指導學(xue)生(sheng)提高對(dui)有(you)關(guan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)問題的理解(jie)能力,對(dui)是(shi)與(yu)非的分析判斷能力,以及依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)己、依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)做事、依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)維(wei)護(hu)權(quan)益、依(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)同違法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)(xing)為做斗爭的實踐(jian)能力,成為具有(you)較高法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)素質的公民(min)。 

(3) 政(zheng)治經濟與社會 

本課程是(shi)中等職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)必修的(de)(de)(de)一門德育課程。其(qi)任務是(shi): 根據馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)經濟和政(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)說的(de)(de)(de)基本觀點(dian),以鄧小平理論為指導(dao),對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行經濟和政(zheng)治(zhi)基礎(chu)知識(shi)的(de)(de)(de)教育。引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正(zheng)確(que)分析(xi)常見的(de)(de)(de)社會(hui)經濟、政(zheng)治(zhi)現象,提高(gao)參與(yu)社會(hui)經濟、政(zheng)治(zhi)活動(dong)的(de)(de)(de)能力,為在今后的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)活動(dong)中,積(ji)極投身社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)經濟建設(she)、積(ji)極參與(yu)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)民(min)主(zhu)(zhu)政(zheng)治(zhi)建設(she)打(da)下(xia)基礎(chu)。 

(4) 哲學與(yu)人(ren)生 

本課程(cheng)是中等職(zhi)業學(xue)校學(xue)生(sheng)(sheng)必修的(de)(de)一門德育課程(cheng),旨在對學(xue)生(sheng)(sheng)進行馬克思主義(yi)哲學(xue)知識及基(ji)本觀(guan)(guan)點的(de)(de)教育。其任務是: 通過課堂教學(xue)和(he)(he)社(she)會實(shi)踐等多種方式,使學(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解和(he)(he)掌握(wo)與自己的(de)(de)社(she)會實(shi)踐、人生(sheng)(sheng)實(shi)踐和(he)(he)職(zhi)業實(shi)踐密切相關(guan)的(de)(de)哲學(xue)基(ji)本知識;引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)用馬克思主義(yi)哲學(xue)的(de)(de)立場、觀(guan)(guan)點、方法觀(guan)(guan)察和(he)(he)分析最(zui)常(chang)見(jian)的(de)(de)社(she)會生(sheng)(sheng)活現(xian)象;初步樹立正確的(de)(de)世界觀(guan)(guan)、人生(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)和(he)(he)價(jia)值觀(guan)(guan),為將來從事社(she)會實(shi)踐打下基(ji)礎。 

2、語文(wen)  

在(zai)初中語(yu)(yu)文(wen)(wen)的(de)(de)基礎上,進(jin)一(yi)步加(jia)(jia)強(qiang)現(xian)代文(wen)(wen)和文(wen)(wen)言文(wen)(wen)閱讀訓(xun)練(lian),提高學(xue)生閱讀現(xian)代文(wen)(wen)和淺易文(wen)(wen)言文(wen)(wen)的(de)(de)能力(li)(li);加(jia)(jia)強(qiang)文(wen)(wen)學(xue)作(zuo)品閱讀教學(xue),培養學(xue)生欣賞(shang)文(wen)(wen)學(xue)作(zuo)品的(de)(de)能力(li)(li);加(jia)(jia)強(qiang)寫(xie)作(zuo)和口語(yu)(yu)交(jiao)際訓(xun)練(lian),提高學(xue)生應用(yong)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)能力(li)(li)和日常口語(yu)(yu)交(jiao)際水平(ping)。通過課內外的(de)(de)教學(xue)活動,使學(xue)生進(jin)一(yi)步鞏固和擴(kuo)展必需(xu)的(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)基礎知識,養成(cheng)自學(xue)和運用(yong)語(yu)(yu)文(wen)(wen)的(de)(de)良好習慣,接受(shou)優秀文(wen)(wen)化熏陶,形(xing)成(cheng)高尚的(de)(de)審美情趣。 

3、英語(yu) 

在初中英(ying)語(yu)的基礎(chu)上,鞏固、擴展學(xue)(xue)(xue)生的基礎(chu)詞匯(hui)和(he)基礎(chu)語(yu)法;培養學(xue)(xue)(xue)生聽、說、讀、寫(xie)(xie)的基本技能和(he)運用英(ying)語(yu)進行(xing)(xing)交(jiao)際的能力;使學(xue)(xue)(xue)生能聽懂(dong)簡(jian)單對話和(he)短文(wen)(wen),能圍繞(rao)日常話題進行(xing)(xing)初步交(jiao)際,能讀懂(dong)簡(jian)單應用文(wen)(wen),能模(mo)擬套寫(xie)(xie)語(yu)篇(pian)及簡(jian)單應用文(wen)(wen);提高學(xue)(xue)(xue)生自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習和(he)繼續學(xue)(xue)(xue)習的能力,并為學(xue)(xue)(xue)習專門用途英(ying)語(yu)打下基礎(chu)。 

4、體育與健康   

在初中相關課程的(de)基礎(chu)上,進一步學習體育與衛生保健的(de)基礎(chu)知識(shi)和(he)運動技能,掌握科學鍛煉(lian)和(he)娛樂休閑(xian)的(de)基本方法,養(yang)成(cheng)自(zi)(zi)覺鍛煉(lian)的(de)習慣;培養(yang)自(zi)(zi)主鍛煉(lian)、 自我保健、自我評價和自我調控的意識,全面提高身心素質和社會適應能力,為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。 

5、普(pu)通(tong)話訓練

注重實際(ji)交流能力培訓,針對普(pu)通(tong)話水平(ping)測試進行有針對性的訓練,鼓勵學生參加普(pu)通(tong)話水平(ping)測試。

6、 計算機應用基礎

學習常(chang)用操作系統、辦公軟件、網絡(luo)等計算機(ji)基礎知識(shi),具有(you)較強文字處(chu)理、數據(ju)處(chu)理能力。

(二)專業技能

1、服(fu)裝(zhuang)美術

1)進行美(mei)術基(ji)礎(chu)與服(fu)裝人物繪(hui)(hui)畫教學(xue)。教學(xue)中注重素描、速(su)寫(xie)、色(se)彩等基(ji)礎(chu)繪(hui)(hui)畫知識與服(fu)裝畫著(zhu)衣人物表(biao)現相結合,教給(gei)學(xue)生(sheng)人物比例、結構、動態簡便易行的畫法規律,強調(diao)線的運(yun)用和(he)色(se)彩層次的歸納概括,培養學(xue)生(sheng)服(fu)裝畫造型表(biao)現能(neng)力(li)。

2)講授色彩構成與服裝配色知識,從裝飾色彩入手進行色彩構成訓練,教會學生服裝配色原理、方法、技巧和流行色的分析與運用,便學生不僅在服裝上,而且在其他方面也能很好用色。

3)著重進行設計基礎理論、形式美原理、法則和平面紋樣組織造型等方面教學,通過作業訓練和作品分析,培養學生的設計意識。

2、服裝材(cai)料(liao)

講授面料(liao)、輔(fu)料(liao)及(ji)其(qi)他服用材料(liao)知識,使學生(sheng)了(le)解各(ge)類服裝面輔(fu)料(liao)的(de)織物(wu)結構、服用性(xing)能(neng)、特點、成型狀(zhuang)態、風格特色及(ji)鑒別方法。通過分析講評服裝實(shi)物(wu)、面輔(fu)料(liao)與款式效果(guo)相結合的(de)情況,培養學生(sheng)選(xuan)擇運用服裝材料(liao)的(de)能(neng)力。

3、服裝(zhuang)設(she)計

進行(xing)流行(xing)時(shi)尚意(yi)識、市場調(diao)研、設(she)計定(ding)位、設(she)計畫法表(biao)現及(ji)成衣(yi)制作等方面教學(xue),培(pei)養學(xue)生市場意(yi)識、商品意(yi)識和經濟觀念(nian),通過設(she)計全(quan)過程的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)訓(xun)練(lian),使學(xue)生具有(you)從設(she)計構思到完成實(shi)(shi)物(wu)制作的(de)(de)能力。

4、服裝結(jie)構設計

1)講授原型結構的基本制圖方法及加放、補正等知識,通過實際制板應用訓練,使學生具有對各種服裝款式進行打板的能力。

2)講授服裝立體(ti)構成、立體(ti)裁剪(jian)的基(ji)本知識(shi),通過在人(ren)臺上進行(xing)1:1實物(wu)產(chan)裁的作業訓練,使學生能夠靈活運(yun)用(yong)結(jie)構與造型關系進(jin)行設(she)計。

5、服(fu)裝工藝

進行(xing)服裝量體、制圖裁剪(jian)、縫(feng)紉、熨(yun)燙、手針、銹工、成衣制作(zuo)技巧等(deng)(deng)方面教學(xue)。通過大量的實踐操作(zuo)訓(xun)練(lian),使學(xue)生熟(shu)練(lian)掌握一般生活裝裁剪(jian)制作(zuo)的工藝技術,達到中等(deng)(deng)以上的技術等(deng)(deng)級。

6、綜合實習

綜合實習是(shi)對學生在(zai)校期間所學專業(ye)理(li)論(lun)知識及技(ji)術技(ji)能的(de)全面(mian)檢(jian)驗。注(zhu)重成(cheng)衣類設計(ji)制作(zuo)(zuo)全過(guo)程的(de)技(ji)術技(ji)能考核,結合市場調研、預(yu)測分(fen)析(xi)、設計(ji)定位、成(cheng)本核算、產品質量、展示銷(xiao)售等方(fang)面(mian)進行創新開發設計(ji)。通過(guo)專業(ye)實踐鍛煉(lian),提高學生專業(ye)技(ji)能,掌(zhang)握服(fu)裝生產、經(jing)營等各方(fang)面(mian)整體運作(zuo)(zuo)知識。

7、服裝設備常識

講解服(fu)裝生產(chan)中常(chang)用(yong)(yong)設(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)、維護等知(zhi)識(shi),介紹各類(lei)專用(yong)(yong)機及新(xin)機種的(de)(de)(de)(de)功能特征,使學生掌握排隊一(yi)般故障的(de)(de)(de)(de)技術(shu),了(le)解服(fu)裝設(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)發展情況。

8服(fu)裝CAD

學習服(fu)裝CAD各系統菜(cai)單(dan),命令按鈕,專業工(gong)(gong)具(ju)的(de)(de)(de)基本功能用途(tu),操作方(fang)法,具(ju)體(ti)步驟(zou)融合到(dao)學生以(yi)熟悉的(de)(de)(de)服(fu)裝(zhuang)結構圖繪制,服(fu)裝(zhuang)紙樣的(de)(de)(de)縮放,服(fu)裝(zhuang)的(de)(de)(de)排料過(guo)程中進(jin)行講解、講敘,使(shi)學生在學習本教材時感(gan)覺(jue)就是將手工(gong)(gong)繪制工(gong)(gong)具(ju)換成計算(suan)機(ji) 繪制工(gong)(gong)具(ju)來進(jin)行制作,從而(er)使(shi)學生加深(shen)了對服(fu)裝(zhuang)CAD的(de)(de)(de)認識,并(bing)要(yao)初(chu)步掌握(wo)所學的(de)(de)(de)方(fang)法和步驟(zou)。

9、服裝經營管(guan)理

    學習服裝生產經營管(guan)理(li)等方面的知(zhi)識(shi),了解服裝市場(chang)現(xian)狀和(he)產品(pin)定位(wei)情況,了解服裝銷售渠道、購銷心(xin)理(li)和(he)營銷運作的知(zhi)識(shi),能較好地把握市場(chang),為(wei)產品(pin)開發奠(dian)定基礎。

10制板與(yu)放(fang)碼

1)講授工業(ye)化制板(ban)、推(tui)板(ban)、排料、裁剪等知識(shi),進行有針對性的實(shi)踐操作訓練,使學生(sheng)掌握工業(ye)制板(ban)技能,并(bing)為學習運用計算機制板(ban)奠(dian)定基礎。

2)講授工業化生產工藝程序與管理知識,使學生掌握從面輔料采購、成本核算、生產加工到成品出廠的全過程。

11、影(ying)視剪輯藝術

通過(guo)該課程的學習,學生能(neng)(neng)(neng)對影視(shi)剪輯所(suo)涉及的視(shi)聽元素(su)有(you)(you)明確的認識(shi)和感受能(neng)(neng)(neng)力,初(chu)步(bu)掌(zhang)握影視(shi)在敘事(shi)表意方面的獨(du)特(te)性,能(neng)(neng)(neng)進行視(shi)聽元素(su)非敘事(shi)性的剪輯。對導演工作有(you)(you)初(chu)步(bu)的認識(shi),具備導演的整(zheng)體思維能(neng)(neng)(neng)力。

七、教學總體安排

學期

學(xue)期總周數

理論教學周數

入學教育軍訓(xun)

考(kao)試

畢業實踐

備(bei)注

1

20

17

2

1

 

 

2

20

19

 

1

 

 

3

20

19

 

1

 

 

4

20

19

 

1

 

 

5

20

 

 

1

19

 

6

20

 

 

1

19

 

合計

120

74

2

6

38

 

 八、實施保障

    1、師(shi)資隊伍

任課教師具(ju)有(you)中等職業學(xue)校教(jiao)師資格,且具有相(xiang)應(ying)的(de)(de)職業技(ji)術等級證書(具備本專業領域堅實的(de)(de)理論(lun)知識和(he)較強(qiang)的(de)(de)實踐能力能遵循職業教(jiao)育教(jiao)學規律正確分析、設計、實施及評價教(jiao)學具(ju)備(bei)一定的課程開(kai)發和專業(ye)研究(jiu)能力。

2、教學設施

所(suo)有專業課程(cheng)盡可(ke)能采用適應項目教(jiao)學的理實(shi)一體化實(shi)訓(實(shi)驗)室(shi),并配備(bei)多媒體教(jiao)學設備(bei)及理論學習的相關(guan)教(jiao)具。

3、教學方法

1)多媒體教學

2)實(shi)訓室實(shi)踐教學

4、學習(xi)評價

 平時表現成績占(zhan)30%,期末成績占70%。

5、質量管理

1)課堂作業及課后作業完成情況。

2)每月進行一次月測,學期末進行期末考試。

九、畢(bi)業要(yao)求(qiu)

1、修完(wan)計劃規定的所有課程和實習環節,完(wan)成教學(xue)規定考試;

2、通過學校規定的學生德育操行測評;

3、獲得一(yi)項(xiang)以上職(zhi)業(ye)資格技能證(zheng)書 。

 

 

附錄

服裝設(she)計與工藝(yi)專業(ye)教學(xue)計(ji)劃實施表

序號

課程類別

課程(cheng)名稱

總課時

個(ge)學期周(zhou)課(ke)時分配

三(san)

四(si)

1

公  共  課

職業生涯規劃

36

2

 

 

 

頂(ding)崗實習

2

職(zhi)業道德(de)與法律

36

 

2

 

 

3

經(jing)濟政治與社會

36

 

 

2

 

4

哲學與(yu)人生

36

 

 

 

2

5

語文(wen)

144

4

4

 

 

6

數學

144

4

4

 

 

7

英語(yu)

144

4

4

 

 

8

計算機應用基礎

36

2

 

 

 

9

體育(yu)與健康

144

2

2

2

2

1

專  業(ye)    課

服裝(zhuang)工業制(zhi)板

72

 

4

 

 

2

辦(ban)公(gong)自動化(hua)

36

2

 

 

 

3

素描

72

4

 

 

 

4

服裝結構制(zhi)圖

256

4

4

4

4

5

服裝工(gong)藝

384

 

 

6

6

6

服裝設計

144

 

 

4

2

7

服裝(zhuang)CAD

144

 

 

2

4

8

服裝設計基礎

108

 

4

4

 

9

服裝材料

72

 

 

 

4

10

服裝結(jie)構(gou)設計

144

 

 

4

4

 

 

合計

2188

28

28

28

28


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